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Plaque funéraire Narbonne La Robine. Photo Pascal Druelle

Inscriptions funéraires latines : l'exemple de Narbonne la Robine - 2. Approfondissement

Cette activité*, proposée en trois étapes indépendantes, permet aux élèves de s’initier, d'approfondir et mettre en pratique l’épigraphie latine à travers l’exemple concret de six plaques funéraires en marbre découvertes sur des tombes lors des fouilles de la nécropole antique de la Robine à Narbonne. De la fouille à l'analyse des données, ce type de plaques constitue pour les archéologues une source de connaissances des sociétés. Leur compréhension est possible grâce à l’épigraphie, la science qui étudie les inscriptions gravées. 

Mis à jour le
31 janvier 2024

Cette activité*, proposée en trois étapes indépendantes, permet aux élèves de s’initier, d'approfondir et mettre en pratique l’épigraphie latine à travers l’exemple concret de six plaques funéraires en marbre découvertes sur des tombes lors des fouilles de la nécropole antique de la Robine à Narbonne. De la fouille à l'analyse des données, ce type de plaques constitue pour les archéologues une source de connaissances des sociétés. Leur compréhension est possible grâce à l’épigraphie, la science qui étudie les inscriptions gravées. 

  • Observer les photos des quatre plaques funéraires proposées puis faires les activités demandées dans le dossier élève en s'appuyant sur les fiches aide. Corrigé des activités dans le dossier enseignant pages 1 à 4.

Photos plaques

02 Approfondissement - Dossier élève

02 Approfondissement - Dossier enseignant

02 Fiches aide

Activités bonus pour apprendre en s'amusant : pages 5 à 7 du dossier élève et du dossier enseignant. 

Pour poursuivre l'activité d'épigraphie latine : 

Pour reprendre au début l'activité d'épigraphie latine : 

PROLONGEMENT

Visionner la vidéo - Le site des berges de la Robine à NarbonneAux portes de Narbonne, sur les berges de la Robine, une nécropole antique a livré des vestiges funéraires exceptionnels tant par leur nombre que par leur état de conservation. 

 

*Activité conçue par Bénédicte Roussel, professeure de latin au collège des Corbières maritimes de Sigean, et Véronique Canut, archéologue Inrap.

Compétences travaillées

  • Lire, comprendre, traduire, interpréter.
  • Repérer et traiter les indices donnant accès au sens d'un texte en mobilisant ses connaissances culturelles et linguistiques.
  • Proposer et justifier la traduction d'un passage, à partir de sa propre analyse et/ou de traductions disponibles.
  • Mobiliser ses connaissances linguistiques et culturelles pour interpréter un texte.